背景
サッカーは一瞬ごとに判断が求められるスポーツです。
「どこにパスを出すか」「ドリ ブルで仕掛けるか」「シュートを打つか」――そのすべては選手自身の判断に委ねられています。しかし日本の育成年代では、指導者が常に声を出し、子どもたちが「言われたことをやるだけ」になってしまう場面が少なくありません。
これでは、子どもたちの「自分で考える力」が育ちません。アンマリのアプローチ
A.C. ammaliatoreでは、子どもたちが 自分で判断し、責任を持って行動できる環境 を大切にしています。
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指導者がすぐに答えを与えるのではなく、問いかけを通して子ども自身に考えさせる
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試合中も過度に指示を出さず、子どもの判 断を尊重する
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失敗した場合も責めず、そのときの判断をまず受け入れる
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その上で「サッカーの本質」に立ち返りながら対話をし、次の判断の幅を広げていく
こうしたやり取りの積み重ねが、子どもたちに「自分で考える習慣」と「判断の柔軟さ」を身につけさせていきます。
成長のエピソード
ある選手は、最初は試合中に常にベンチのコーチを見て「次はどうしたらいい？」と指示を待っていました。
しかし、トレーニングを重ねるうちに、自分から仲間に声をかけたり、試合の流れを見て動きを変えられるようになりました。これは単なる技術の上達ではなく、自立心の芽生え です。
将来につながる力
自立心を育むことは、サッカーだけでなく、将来社会で生きるうえで大きな意味を持ちます。
自分で考えて行動できる力は、勉強・進路選択・人間関係・仕事――あらゆる場面で活きる「生きる力」になります。A.C. ammaliatoreは、その力をサッカーを通じて育てていきます。
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背景
子どもたちの成長にとって大切なのは、正しい技術を使うこと以上に、自分で判断 し、その判断を繰り返す経験 です。
しかし多くの現場では、子どもが判断した結果が失敗すると「なんでそこで〇〇しなかったんだ」と責められてしまいます。
これでは、子どもは「挑戦しない方が安全だ」と感じてしまいます。アンマリのアプローチ
A.C. ammaliatoreでは、子どもが自分で判断したことそのものを価値あるものとして受け止めます。
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判断が間違っていても、まずはその決断を尊重する
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そのうえで「なぜそう判断したのか」を対話しながら振り返る
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サッカーの本質（ゴールを目指す／仲間と協力する）に照らし合わせて、次の判断の幅を広げていく
この繰り返しが「チャレンジ＆エラーの習慣」となり、子どもの主体性を育みます。
成長のエピソード
ある子は試合中、フリーの味方がいたにもかかわらず、自分でボールを持ち続けてしまい、相手に奪われてしまいました。
しかしその判断を頭ごなしに否定するのではなく、まず「その時どう考えたの？」と問いかけました。
「ゴールに近づきたいと思った」と答えたその気持ちを受け入れたうえで、対話を通じて「味方を使う判断」や「相手を引きつける判断」など別の選択肢も考えました。その後、その子は試合で状況に応じた判断を増やし、仲間と連携したプレーができるようになっていきました。
将来につながる力
トライ＆エラーを「判断の習慣」として身につけた子どもは、サッカーだけでなく、学校生活や将来の社会でも強みを発揮します。
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自分で決める勇気
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責任を持って行動する力
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失敗から学び、次の判断につなげる柔軟さ
A.C. ammaliatoreは「判断できる人間」を育てることを大切にしています。
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背景
サッカーは本来「楽しむもの」です。
しかし、勝敗だけにこだわると「楽しむ心」が失われてしまい、子どもたちはプレッシャーや義務感でプレーするようになってしまいます。その結果、「サッカーが嫌いになる」「挑戦を避けるようになる」という悪循環に陥ることもあります。アンマリのアプローチ
A.C. ammaliatoreでは、「楽しむこと」が成長の原動力 だと考えています。
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練習や試合で「挑戦してみたい！」と思える雰囲気を大切にする
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結果に一喜一憂するのではなく、プレーそのものを楽しめる環境をつくる
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子ども同士の笑顔ややり取りを重視し、自然と「サッカーって楽しい」と思える体験を増やす
この繰り返しが「楽しさがあるからこそ、子どもは「もう一度やってみたい」と思い、そこからチャレンジと成長が生まれます。
成長のエピソード
ある子は、試合で思うようにプレーできず落ち込んでいました。
そこでコーチは「今日はどんなプレーが一番楽しかった？」と声をかけました。
する とその子は「仲間にパスを通せたときが嬉しかった」と笑顔を見せました。その瞬間から「楽しさ」を再確認できたことで、次の試合では失敗を恐れずに挑戦できるようになりました。
このように、楽しさは子どもに再び挑戦する勇気を与える大切な要素です。将来につながる力
「楽しむ姿勢」は、サッカーだけでなく、人生を豊かにする基盤となります。
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何事にも前向きに取り組める気持ち
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仲間と一緒に成し遂げる喜び
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苦しいときにも「楽しさ」を見つけられる力
A.C. ammaliatoreは、子どもたちが「楽しむ力」を持った人間へと成長できるよう、日々の活動を工夫しています。
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アンマリのアプローチ
A.C. ammaliatoreでは、インプットだけでなくアウトプットを大切にする 指導を行っています。
特に大事にしているのは、理解した選手が、まだ理解していない仲間に伝えること です。
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自分の考えを言葉にして伝えることで、理解が深まる
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仲間に説明する過程で、自分の課題にも気づく
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受け取る側も「仲間の言葉だからこそ響く」ことがある
もちろん 、コーチが全体に答えを伝えた方が圧倒的に早く、練習効率も上がります。
しかし、それでは子どもたちの成長は限定的になってしまいます。アンマリはあえて 時間がかかる「選手同士の学び合い」 を選びます。
それが「成長スピードが遅いようでいて、将来的には圧倒的な差になる」と信じているからです。成長のエピソード
あるトレーニングでコーチが答えを示さずに見守ったところ、一人の子が「こうした方が良いんじゃない？」と仲間に説明し始めました。
その説明を受けた子はすぐに動きを修正し、プレーが改善。
さらに説明した子自身も「伝えるって難しいな」と感じ、次の練習ではより分かりやすく説明できるよう工夫していました。この経験は「教える側も学び、教えられる側も成長する」という双方の成長を生み出しました。
将来につながる力
アウトプットを通じた学び合いは、サッカーに限らず社会生活の縮図でもあります。
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自分の考えを整理して伝える力
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相手の理解度に合わせて説明する力
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仲間と協力して課題を解決する力
これらは、将来社会に出たときに必要不可欠なスキルです。
A.C. ammaliatoreは、こうした 「人と関わりながら成長する力」 をサッカーを通じて育んでいます。-
アンマリのアプローチ
サッカーは「紳士のスポーツ」と呼ばれています。
その精神を受け継ぎ、私たちは 「少年を青年に、青年を紳士に」 という言葉を大切にしています。礼儀やルールは単なる「型」ではありません。
相手を敬い、仲間を尊重し、自分の行動に責任を持つ――これこそがサッカーの本質 です。だからこそ、アンマリでは次のことを大切にしています。
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挨拶や感謝を自然に伝えられること
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審判や相手を尊重し、フェアにプレーすること
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周囲を見て、自分で判断して行動すること
具体的な指導スタイル
コーチが「こうしなさい」と型を押しつけるのではなく、その場の意味や背景を伝えること に力を入れています。
例えば、片付けを命令するのではなく「みんなは今何をしている？」と問いかける。
その瞬間、子どもは自分で気づき、行動を選び取ります。この「気づきと自発性」が、本当の礼儀やルールの土台になります。
将来につながる力
礼儀やルールは「型を覚えること」ではなく「人間性を磨くこと」です。
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少年期には仲間とサッカーを楽しみ
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青年期にはリーダーシップを発揮し
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やがて社会に出て「紳士」として振る舞える人間になる
A.C. ammaliatoreは、サッカーを通して子どもたちに 「人としての本質的な成長」 を経験してほしいと考えています。
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背景
子どもたちの成長を支えるのは、サッカーの現場だけではありません。
家庭・学校・習い事（クラブ） の三つが手を取り合い、地域全体で一人ひとりを見守ること が大切です。しかし現実には、クラブと保護者の間で「勝利への期待」や「成長の見え方」の違いから、ギャップが生まれることもあります。
A.C. ammaliatoreは、その壁を乗り越え、子どもを真ん中に置いた協力体制 をつくることを目指しています。アンマリのアプローチ
A.C. ammaliatoreでは、子どもを真ん中に置いた協力体制 をつくることを目指しています。
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練習や試合の現場で、保護者と自然に対話する時間を持ち、子どもの様子について意見交換を行う
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子どもにとって「家庭・学校・クラブ」が同じ方向を向けるように、理念や方針を少しず つ丁寧に伝えていく
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今後はさらに「クラブの価値観を共有する機会」を増やし、家庭でも同じ視点で子どもを応援できる環境を整えていく
「勝ち負け」だけでなく「成長のプロセス」を一緒に喜べる関係づくりを大切にしています。
成長のエピソード
ある保護者は「なぜ試合に全員を出すのか」と疑問を持っていました。
クラブの方針を丁寧に説明し、「勝つこと」よりも「自分で考え、挑戦できる子どもを育てたい」という理念を共有したところ、その保護者は「子どもの成長を一緒に見守る」という視点を持つようになりました。
その後は家庭でも子どもの挑戦を応援するようになり、子どもの成長にポジティブな影響を与えました。将来につながる力
保護者との連携は、子どもの成長にとって不可欠です。
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家庭で安心できる環境
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学校で学ぶ姿勢
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クラブで挑戦する習慣
この三つがそろうことで、子どもは本当の意味で成長します。
A.C. ammaliatoreは、保護者を「応援団」として巻き込み、地域全体で子どもを育てる環境づくりを進めています。
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背景
A.C. ammaliatoreは、単なるサッカークラブではなく、「地域のクラブ」 でありたいと考えています。
子どもたちはクラブだけで成長するのではなく、地域社会の温かさやつながりの中で大きく育ちます。
そのため、地域交流や社会貢献を大切にし、子どもたちが「地域に応援される存在」となることを目指しています。アンマリのアプローチ
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公園清掃や地域活動に積極的に参加し、子どもたちに「地域に貢献する姿勢」を伝える
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地域開放型のサッカーイベント（誰でも参加できるサッカー体験会）を定期的に実施
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季節のイベント（ハロウィン、クリスマス 会、BBQ、サッカー観戦）を開催し、保護者や地域住民と一緒に楽しむ
これらの活動を通じて、サッカーをしていない子どもや地域の人々とも交流し、クラブ全体が地域に開かれた存在となっています。
成長のエピソード
地域の清掃活動に参加したときのことです。
一緒に清掃をしていた地域のおばあちゃんたちが、選手たちの姿を見てこう声をかけてくれました。「子どもたちの元気な姿を見て、私たちまで元気をもらうわ(^^)」
子どもたちは普段のサッカーだけでなく、地域での活動を通じて人に笑顔を与える存在になっています。
また、活動のたびに地域に挨拶をしているので、少しずつ「アンマリのユニフォームを着た子 たち＝地域の仲間」として認識され、地域に溶け込みつつあります。この経験は子どもたちに「地域に応援される喜び」を実感させ、より誇りを持って活動するきっかけとなっています。
将来につながる力
地域活動に関わることで、子どもたちは次のような力を育みます。
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社会の一員として責任を持つ姿勢
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人と人とのつながりを大切にする心
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感謝される喜びを糧に、さらに挑戦する意欲
A.C. ammaliatoreは 、これからも「地域に愛され、地域とともに育つクラブ」として活動を続けていきます。
将来の取り組み（構想）
現状ではまだ実現できていませんが、将来的には 送迎バスの運用 を検討しています。
これは「子どもを通わせたいが送迎が難しい」という保護者の声を受けてのもので、実現すればさらに地域全体で子どもたちを育てられる体制が整います。-
7つの柱
